新学期我接手了一个新班，在和家长交流的过程中，许多家长向我反映孩子在家里的诸多毛病，有的家长甚至当着孩子和众多孩子的面向老师反映孩子的所谓问题。家长是想通过反映孩子的缺点，使教师能够有针对性地帮助教育好孩子。但是，每每事与愿违。遇到这样的家长，我的第一个回答是：“请你把孩子的优点告诉我”。我为什么这样做呢？因为对于幼儿来说，教师是神圣的，都希望在老师心目中留下一个美好的印象，都不希望家长在老师面前说自己的不足。我们不应当扼杀孩子的自尊与自信。

     况且每个孩子都是优点和缺点并存，如果你寻找孩子的优点，你就会看到他（她）有许多的优点，如果找孩子的缺点，也一定会发现他（她）有许多的缺点，假如你只会盯着孩子的缺点看，那么这个孩子就只剩下缺点，你就会没完没了地批评这个孩子，而“如果一个孩子生活在批评中，他就学会谴责，如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会自信，如果一个孩子生活在认可中，他就学会自爱”。人都有一种欲望，那就是得到别人和社会的认可和称赞，并能够对认同他们的人充满信任和好感。家长要学会欣赏自己的孩子，不要用自己孩子的短处去比别的孩子的长处，每个孩子都有自己的闪光点，家长要注意发现孩子的优点。

     我就是这样，每当我得知一个孩子的一点优点，我会寻找时机表扬和鼓励他。有个孩子课堂作业有点乱，而他很会讲故事，我抓住时机对他说：“老师知道你故事讲的很棒，那么写字也应该认真一点，这样会更棒，老师也会更喜欢。”他听后赶紧把作业改过来，以后，他的作业一天比一天更认真。班里还有一个小朋友很胆小，从来不大声说话，很少听到她的声音。我对家长说：“请你把孩子的优点告诉我。”得知她的优点后我对他说：“你在家里是个大方、活波的孩子，而且你笑起来很可爱，如果你在幼儿园和在家里一样，说话声音大一点，会更可爱的，让我们看到你的进步。”她对我笑了笑点点头表示同意。就这样我经常与她进行交流并且给她回答问题的机会，让她感受到被重视和关注的幸福感，和我们不再陌生，慢慢的大胆、开朗、自信起来。

   请用爱心捧起孩子的自尊吧，用恒心去塑造孩子。给孩子机会吧，因为每个孩子都是想做好、学好的，我们应当更相信孩子自己能够做好、学好。                                             
                                                                                                                           文：侯旭艳