课文题目

作者

我认为一下句子能帮助我们了解文章主旨

人民解放军百万大军横渡长江

毛泽东

人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

中原我军解放南阳

在人民解放军伟大的胜利攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城难逃，我军当即占领南阳。

芦花荡

孙犁

因为他，敌人的愿望就没有达到。

蜡烛

西蒙诺夫

这一点火焰是不会熄灭的。它就永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

雨果

这就是文明对野蛮所干的事情。

亲爱的爸爸妈妈

聂华苓

无论何时，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻，我就想起那里整个民族的英勇。

课文题目

作者

我觉得最感人的情节

阿长与山海经

鲁迅

举例：阿长给“我”买《山海经》

背影

朱自清

举例：父亲为“我”买橘子爬上月台的背影。

台阶

李森祥

举例：父亲“洗脚”

老王

杨绛

举例：老王扶病给“我”送香油和鸡蛋

信客

余秋雨

举例：信客遭人诬陷

课文题目

作者

我认为这是最能体现作品中心的句子

桃花源记

陶渊明

复行数十步，豁然开朗。土地平矿，屋舍俨然，有良田、美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

短文两篇

陋室铭

刘禹锡

斯是陋室，惟吾得馨。

爱莲说

周敦颐

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

核舟记

魏学

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

大道之行也

大道之行也，天下为工。

杜甫诗三首

望岳

杜甫

会当凌绝顶，一览众山小。

春望

杜甫

白头搔更短，混欲不胜簪。

石壕吏

杜甫

吏呼一何怒，妇啼一何苦！

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作者

我认为一下句子最能表现事物的特征

中国石拱桥

茅以升

“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。”“我国的石拱桥有悠久的历史。”“我国的石拱桥几乎到处都有，形式多样。”

桥之美

吴冠中

“不过我之爱桥……而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。”

苏州园林

叶圣陶

“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”

故宫博物院

黄传惕

“故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。”

说“屏”

陈从周

“似隔非隔，在空间上起着神秘作用。”“功能与美德相结合。”

课文题目

作者

我认为以下句子能帮助我们了解文章的主旨

大自然的语言

竺可桢

我们要进一步加强观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。

奇妙的克隆

谈家桢

这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。

短文两篇